机械运动教案

笔者精心挑选了一篇非常实用的“机械运动的教案”供大家参考，热烈欢迎您的光临，希望我们的网页会给您带来意想不到的收获。教案和课件是教师工作中不可或缺的一部分，即使老师还没有完成，现在也来得及。编写教案为教师的教学投入提供重要支持。

机械运动的教案

一、教案背景与主题引入（100字）

机械运动是物理学中的重要内容，也是学生们在初中物理学科学习中的基础知识之一。通过本节课的学习，学生将了解机械运动的基本概念和分类，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

二、教学目标（100字）

1. 知识目标：了解机械运动的定义和分类，掌握机械运动的基本关系式和计算方法。

2. 能力目标：能够运用所学知识解决与机械运动相关的问题。

3. 情感目标：培养学生对物理学科学习的兴趣和探索精神，培养学生分析和解决问题的能力。

三、教学过程（800字）

1. 知识讲解（200字）

a. 机械运动的定义和分类：介绍机械运动的概念，并分别讲解直线运动、曲线运动和往复运动。

b. 机械运动的基本关系式：引导学生了解机械运动的速度、加速度和路程之间的关系。通过简单的示例，帮助学生掌握机械运动的基本关系式。

c. 机械运动的计算方法：通过实例演算，讲解机械运动的计算方法，包括速度的计算、加速度的计算和路程的计算。

2. 实验演示（200字）

a. 设计实验一：通过利用直线轨道和小车，进行直线运动的实验展示。引导学生观察小车的运动路径，了解直线运动的特点。

b. 设计实验二：通过利用转盘和小球，进行曲线运动的实验展示。引导学生观察小球的运动轨迹，了解曲线运动的特点。

c. 设计实验三：通过利用弹簧、挂钩和重物，进行往复运动的实验展示。引导学生观察重物的上下往复运动，了解往复运动的特点。

3. 讨论与合作学习（200字）

a. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结不同类型的机械运动的特点和应用。

b. 合作学习：让学生分组进行实际问题的解决。每组给出一个实际问题，并利用机械运动的知识进行分析和解决。

4. 巩固练习（200字）

a. 解答练习题：提供一些基本的机械运动问题，让学生自主解答。

b. 思考问题：提出一些开放性问题，让学生思考机械运动的相关问题，如运动的稳定性、能量的转化等。

四、教学评价（200字）

1. 自我评价：了

在当今法治社会的影响下，合同已经无处不在。如果合同中存在不规范或者利益偏颇的内容，必须及时进行说明。那么，一份全面而规范的合同应该如何撰写呢？我们在此提醒您将本页面添加至浏览器书签。

销方：

购方：

双方购销产品，经过友好协商，达成以下协议：

一、 产品名称、规格型号、单价、数量、金额、交货日期、备注。

二、 机械技术要求：详细参见系统方案。

酷算方式及期限：调试合格验收后一周内付清.

三、 包装标准及费用：包装方式 简 易;包装费用由 销 方 负责。卸车及就位由购方负责。

四、 运输方式及费用：运输方式 汽车运输 ;运费及运输保险费由 销方 承担;收货单位：中化局集团器材有限公司 收货地址： 购方工厂

五、 质量保证：

1)正常操作下，机械整机免费保修年，超出长三角地区，销方只负责损坏的零配件费用。

2)保修期内，购方应按销方提供的产品技术数据进行操作、维护、保养。由于购方错误使用(或)人为原因、自然灾害及不可抗力出现产品质量问题，自负其责。

3)提供有关维护数据，指导文件及使用说明书及整套技术参数数据。

4)购方依照本合同规定的标准对产品进行全面验收，如对产品的品种、规格、数量、质量等提出异议，应从收到货物之日起 叁 天内提出，对于必须安装或运转才能发现质量问题的产品，提出异议的时间为 十五 天，并保管销方产品及资料，逾期视为默认。

六、 其它：

1)本合同如有未尽事宜，双方可协商另立补充协议。

2)如因购方未能按照合同要求付款而引起纠纷，销方有权收回所销物品，所产生的一切费用由购方承担。

3)未经双方协商同意，任何一方不得擅自变更或解除合同。

4)本合同式份，双方各执民法典律、法规有关规定承担违约责任。

5)执行本合同出现纠纷，双方协商解决，如不能达成共识，由仲裁委员会仲裁。

甲方：

__年___月___日

乙方：

__年___月___日

合同编号： 号

出卖人： （以下简称甲方）

买受人： （以下简称乙方）

甲、乙双方本着互利互惠的精神，为了明确双方的权利和义务，经充分平等协商，依照《中华人民共和国合同法》及有关规定，自愿订立本合同：

第一条合同标的物：

产品名称

牌号商标

规格型号

计量

单位

数量

单 价

(万元)

合计金额

(万元)

台

合计金额（大写）：

第二条 交（提）货地点、方式按以下方式执行：

甲方代办托

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陕西师范大学学生社团联合会

陕西师范大学学生社团联合会是在校党委的领导和校团委的直接指导下成立的学生社团组织管理机构, 由雁塔校区和长安校区学生社团管理中心组成，它是引导全校学生社团自我教育、自我管理和自我服务的学生联合组织,是全校学生社团的忠实代表。学生社团联合会坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以服务同学,努力提高大学生创新精神和实践能力为宗旨,广泛团结各学生社团,勇于创新,服务校园文化建设,积极推进学生社团工作的稳步发展,努力建设具有师大特色的社团文化。

一、学术科技类学生社团风采展

1、大学生“挑战”科技协会

陕西师范大学“挑战”科技协会（简称学生科协）成立于1995年，是校团委直属唯一的科技类社团，以“崇尚科学，追求真知，激发科学热情，引领创新意识”为宗旨，以特色校园科技文化活动的举办，科普知识的普及，科技服务的提供为载体，为广大师生服务，营造浓厚校园科技文化氛围。

在校团委指导下，学生科协大胆创新，组织开展了“挑战杯”系列讲座，网页、课件、flash制作大赛，dv大赛，科普知识竞赛，日常家用电器义务维修等一系列精品活动，受到了广大师生的一致好评。

自学生科协创立以来已承办8届“挑战杯”创业计划大赛，9届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，举办了12届“科技文化活动月”。同时，学生科协也是“三下乡”成长的摇篮，作为“三下乡”骨干力量，连续多次被评为“优秀服务团队”。

网络文化协会（校团委）

电子协会（物理学院）

地理学社

地理学社成立于1986年，以开拓创新，求实前进为宗旨，逐渐发展成为一个组织健全，制度完善，涵盖地理专业同学和全校地理爱好者的社团。

学社前期曾多次组织和带领社员实地考察国家地质公园翠华山，参观国家授时中心骊山天文台遗址。同时，也参与了师大校园导航图的绘制，自然地理教学网站的建立等活动，并且编辑了社刊《地理方舟》。近年来，由学社网络信息部管理的高师自然地理教学网地理学社板块、“陕西师范大学地理学社”新浪博客微博、地理学社人人小站等网络媒介充分发挥新媒体优势，致力服务广大地理

励志的句子特地整理了一些与“机械基础课件”相关的范文，希望这篇文章能够给您带来新的灵感和想法。在教师的日常工作中，教案课件是不可或缺的一部分，教师在撰写教案课件时必须认真细致，不能敷衍了事。只有完善好教案课件，才能保证课堂内容更加生动有趣。

经过对“中职本科”生源中职阶段培养方案、教学体系、及学生个人情况的调研，可以从以下几个方面改善学生的学习习惯，提高“中职本科”学生学习《机械设计基础》这门课程的教学效果:

2.1框图法教学，整合知识体系整理总结《机械设计基础》中的核心知识点，自编校内讲义或教材，结合一个综合实例，如蜂窝煤压制机、机床c 6140主轴箱，以机构、传动、零件三大部分为主线，制作框图，帮助学生快速、直观地理解整个机械设计基础的知识体系，由此知识体系展开教学单元。围绕综合实例，进行详细的分析讲解，讲解内容时重点把握能让学生了解典型机械或结构的设计思想、理解装配要点、掌握分析故障和维修。

2.2模型演示教学法采用玩具激励法(机构部分可以拆装模型，观察机构运动、计算实际的自由度、绘制机构运动简图)，来改善教学效果，提高学生学习本门课的兴趣。慧鱼组合模型可以应用于教学课堂，让学生在验证理论知识的同时，实现理论和动手实践的统一。通过对模型的研究与分析，启发学生对《机械设计基础》的认识，并能培养学生独立分析和自己查阅学习资料的能力。既满足了学生爱玩的天性，又学到了知识。

2.3设计软件在机械设计基础教学中的应用随着计算机技术的飞速发展，可使用solidw orks等机械设计类软件在《机械设计基础》的课堂上结合典型设备进行建模、模拟装配、指导学生做一些简单的分析，或结合实验室的试验台，教师建立虚拟实验模型库，课后学生可以利用该模型库进行学习建模、装配、分析，帮助学生更好地理解复杂的机械系统。

除了大型的常用的机械设计软件cad ,solidwokrs,网上有大量机械设计小软件，还有一些企业应用的机械设计软件，该类软件界面简单，操作方便，可以帮助学生计算参数，不需理解繁杂的公式及理论推导，教学中，指导学生应用此类软件，相当于为学生提供了一种工具，帮助学生理解机械零件的`一些参数，提高学生的学习热情，为学生日后实际工作应用打下一定的基础。

2.4项目教学代替章节学习教学内容及顺序调整:分四大部分，均为先通过先讲整体一个实例，再拆分讲解，类似于